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四年级期末口试测评实施意见  

2015-12-25 14:00:05|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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齐鲁学校小学语文四年级期末口试测评实施意见

 

一、测评内容

(一)测评学生能否正确、熟练地背诵课文。

(二)测评学生听说的能力。

二、测试方法

1.背诵的测试方法

1)测试内容:把本册要求背诵的课文作为测试内容,学生用抽签的方式决定背诵的篇目或段落。

2)操作办法:测试个别进行。可由教师进行测试,也可培训几个高年级学生帮助测试。前一位学生开始背诵前,后一位学生抽签准备。待学生明确了要求背诵的内容,教师的指导语:请你背诵课文,要做到声音洪亮。

具体内容:

请你背诵第5课《古诗两首》     

请你背诵第20课《古诗两首》 

请你背诵第1课《观潮》第34自然段

请你背诵第6课《爬山虎的脚》。

2.听说能力的测试方法

1)测试内容:围绕着“向你推荐”展开介绍,如一本好书,一样好用的产品,一种有效的学习方法,甚至是生活中的小窍门等。注意说清楚推荐的理由。想好后先讲给爸爸妈妈听,听听他们的建议,然后再讲给老师和同学们听。

2)操作办法:学生准备一到两天,教师可分批安排时间测试。测评以教师的评价为主,也可让学生明确评价要求,参与评价,以促进学生听说能力的提高。

三、评价方法

1.背诵的评价方法

背诵声音洪亮,正确、熟练得“A+”。背诵声音比较洪亮,正确,不够熟练或有1处错误得“A”。背诵错误23处得“B”,背诵错误4处得“C”。背诵错误5处得“D”。背诵不过暂不得等级。

2.听说能力的评价方法

评价标准主要体现在以下三个方面:

1)能否用普通话进行介绍。

2)介绍的内容是否清楚明白、具体生动。

3)能否做到声音洪亮、充满自信心。

能用普通话进行介绍,介绍内容清楚明白、具体生动,且声音洪亮、充满自信得A+”。能用普通话进行介绍,介绍内容清楚明白、具体,声音洪亮得“A”。能用普通话进行介绍,介绍内容基本清楚明白,声音小、不够自信得“B”。能用普通话进行介绍,介绍内容不够清楚明白,声音小、不自信得“C”。不能用普通话进行介绍,介绍内容不够清楚、声音小、不自信得“D”。

 

四、测试时间

1225号(周五)教师布置作业此项作业,学生回家准备考试内容。

第十八周(12.2812.31)利用语文课时间进行分批次测试。

测评以教师的评价为主,也可让学生明确评价要求,参与评价,以促进学生听说能力的提高。

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