注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

齐鲁学校2012级7班

我们的家——小苗青青芳草园

 
 
 

日志

 
 

期末阅读考试反馈与口试通知  

2016-06-17 09:38:01|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

转发教务处通知:

家长们,经学校领导研究决定,考试时间初步这样安排:小学部1-5年级28日全天考试,下午考完以后离校。老师阅卷。30号全天返校,进行安全教育,评优和结业典礼。

(一)阅读考试成绩反馈:(考试范围是《青铜葵花》的两章、《五彩龙鸟》)

优秀(85分以上):

段钟奇、郭宇航、冷自豪、董金褀、马瑞豪、吴之晗、

陈鲁、韩天硕、孙子怡 王均燃、  杨若冲、成欣颖、

严霖航、罗佳一、王李梓睿、黄琛然、刘博鹏、时乾珺、

彭智辉  石欣悦、刘艺晨、董鹏昊、刘军易、蔡耀聪、

胡梓轩、张怀月、司缘、于博瀚、刘作仁、崔济川、

柳逸   黄峥、王淼、李旭扬

其中段钟奇、郭宇航、冷自豪、董金褀、马瑞豪、吴之晗、陈鲁、韩天硕、孙子怡 王均燃、杨若冲、成欣颖、严霖航、罗佳一、王李梓睿、黄琛然、刘博鹏、时乾珺、彭智辉  石欣悦、刘艺晨、董鹏昊、刘军易、蔡耀聪、胡梓轩、张怀月90分以上

本次考试折合百分之30算入期末成绩。

(二)期末过关检测卷密卷反馈:

优秀(85以上)

刘军易  陈鲁  韩天硕  罗佳一  张怀月  李旭扬       柳逸  刘艺晨  

冷自豪  刘作仁  司缘  成欣颖 郭宇航  胡梓轩   段钟奇  彭智辉 

王均燃  王李梓睿 严霖航 孙子怡 杨若冲  蔡耀聪   吴之晗  马瑞豪 于博瀚

这次试卷没有习作 是模拟习作扣3分核算的总分(真实的期末考试,优秀习作能只扣一分甚至不扣分,但还有部分学生会因为跑题或是不生动具体而成为二类文和三类文,所以这个扣分有浮动空间)

部分学生的书写态度差,批阅时有标有一个小铅笔并扣5分,以示提醒!

部分学生的做题态度差,有漏题现象,批阅时标有扣10分,以示提醒!

大部分学生在做阅读题时能认真读文章、审题,认真作答,不扣分或是扣分控制在3分以内,也有个别学生不认真读文章,答案都很应付!请家长们结合自己孩子的试卷进行有针对性的

沟通与监督!

本周让部分答题应付的学生在做卷子的时候先做大的课外阅读,做完立马给我看,就有明显的进步!所以态度与习惯决定一切,请家长们周末跟进监督学生的复习,帮孩子端正态度,打好基础,轻松应考!

期末阅读考试反馈与口试通知 - 我们的七班 - 齐鲁学校2012级7班齐鲁学校小学语文四年级下册期末口试测评实施意见

一、测评内容

(一)测评学生能否正确、熟练地背诵课文。

(二)测评学生听说的能力。

二、测试方法

1.背诵的测试方法

1)测试内容:把本册要求背诵的课文作为测试内容,学生用抽签的方式决定背诵的篇目或段落。

2)操作办法:测试个别进行。可由教师进行测试,也可培训几个高年级学生帮助测试。前一位学生开始背诵前,后一位学生抽签准备。待学生明确了要求背诵的内容,教师的指导语:请你背诵课文,要做到声音洪亮。

具体内容:

请你背诵第2课《桂林山水》      请你背诵第17课《触摸春天》12自然段

请你背诵第21课《乡下人家》第34自然段

请你背诵第19课《生命 生命》。

 2.听说能力的测试方法

1)测试内容:围绕着“向你推荐”展开介绍,如一本好书,一部好看的电影,一种有效的学习方法,甚至是生活中的小窍门等。注意说清楚推荐的理由。想好后先讲给爸爸妈妈听,听听他们的建议,然后再讲给老师和同学们听。

2)操作办法:学生准备一到两天,教师可分批安排时间测试。测评以教师的评价为主,也可让学生明确评价要求,参与评价,以促进学生听说能力的提高。

三、评价方法

1.背诵的评价方法

背诵声音洪亮,正确、熟练得“A+”。背诵声音比较洪亮,正确,不够熟练或有1处错误得“A”。背诵错误23处得“B”,背诵错误4处得“C”。背诵错误5处得“D”。背诵不过暂不得等级。

2.听说能力的评价方法

评价标准主要体现在以下三个方面:

1)能否用普通话进行介绍。

2)介绍的内容是否清楚明白、具体生动。

3)能否做到声音洪亮、充满自信心。

能用普通话进行介绍,介绍内容清楚明白、具体生动,且声音洪亮、充满自信得A+能用普通话进行介绍,介绍内容清楚明白、具体,声音洪亮得“A”。能用普通话进行介绍,介绍内容基本清楚明白,声音小、不够自信得“B”。能用普通话进行介绍,介绍内容不够清楚明白,声音小、不自信得“C”。不能用普通话进行介绍,介绍内容不够清楚、声音小、不自信得“D”。 

四、测试时间

617(周五)教师布置作业此项作业,学生回家准备考试内容。

620624日利用语文课时间进行分批次测试。

测评以教师的评价为主,也可让学生明确评价要求,参与评价,以促进学生听说能力的提高。


 

  评论这张
 
阅读(153)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017